Cybersecurity heeft me al jaren geïnteresseerd: gedurende mijn opleidingen ben ik me steeds meer gaan verdiepen in de veiligheidsaspecten van computersoftware. Deze kennis wil ik verwezenlijken in de praktijk, en zodanig de cybersecurity binnen bedrijven en organisaties op hoogwaardig niveau brengen.
Het technische aspect van cyber, van pentesting tot het inzetten van beveiligingstoepassingen, trekt mijn aandacht het meeste: ik schrijf graag tools en verricht CTF-challenges. Door deze bezigheden heb ik een goed beeld gekregen over de verschillende typen kwetsbaarheden die mogelijk zijn, en de wijze waarop ze verholpen kunnen worden.
Mijn academische basis ligt in de fundamenten van informatica, computernetwerken en cybersecurity. Mijn BSc scriptie gaat over het creëren van een programmeerpackage om blockciphers uit te drukken, terwijl mijn MSc scriptie gaat over het beschrijven van DOM XSS-exploits in propositionele dynamische logica.
Het overdragen van kennis, zowel schriftelijk als mondeling, is belangrijk in cybersecurity. Als docent bij Algorithmics diende ik technische onderwerpen uit te leggen aan kinderen, zowel in het Nederlands als in het Engels. Ook oudergesprekken werden regelmatig gevoerd, waarbij ik het belang van de programmeerschool diende te verwoorden.
Techniek heeft mij altijd al geïnteresseerd: toen ik een profielwerkstuk maakte op de middelbare school, koos ik ervoor om een eigen drone te bouwen. Het uitlijnen van een plan van aanpak, het uitzoeken van adequate onderdelen, het bouwen van de drone zelf en het flashen van firmware maakten mij nieuwsgierig naar de wereld van IT. Ik koos daarna voor een opleiding ICT aan de Fontys. Na algemene ICT kennis te hebben opgedaan in het eerste semester, koos ik voor de richtingen ICT & Infrastructuur en Cybersecurity.
Tijdens mijn opleiding aan de Fontys merkte ik dat ik meer behoefte had aan fundamentele informatica: het opdoen van meer diepzinnige kennis, assemblytalen en formele principes achter de IT. Ik besloot daarom om vroegtijdig mijn academische route voort te zetten op de Universiteit Leiden. Mijn interesse in cybersecurity specifiek was nog sterk aanwezig. Ik besloot daarom om mijn scriptie te schrijven over het representeren van cryptografische block ciphers.
Deze scriptie vormde de ideale brug naar mijn masteropleiding Security and Network Engineering aan de UvA. Hier leerde ik over virtualisatietechnieken zoals virsh en docker, netwerkprotocollen zoals OSPF en BGP maar ook securitymechanismen, zowel offensief als defensief. Omdat ik specifiek gefascineerd ben door offensieve cybersecurity, schreef ik mijn scriptie over het formeel definiëren van DOM XSS vanuit aanvallend perspectief.
In mijn vrije tijd verdiep ik me graag verder in cybersecurity, al heb ik ook andere hobby's. Zo houd ik me graag bezig met fitness, waaronder hardlopen en krachttraining. Daarnaast vind ik het leuk om te voetballen met vrienden. Tot slot lees ik graag een breed scala aan boeken: de boeken die ik lees variëren van filosofie en politiek tot economie en wiskunde.
Universiteit van Amsterdam
Universiteit Leiden
Scriptie: Representing Block Ciphers in a Computer Algebra System
Fontys Hogescholen
Ik heb jaren bij Algorithmics als leraar gewerkt. Algorithmics is een programmeerschool waar kinderen te leren krijgen over software-gerelateerde onderwerpen. Deze onderwerpen worden gegeven in zogeheten courses. Ikzelf gaf courses in visueel programmeren, gamedesign en Python. Bij visueel programmeren leerden kinderen van 7 tot 9 jaar over het bouwen en ontwikkelen van computerprogramma's door middel van visuele blokken. In de gamedesign course leerden kinderen van 10 tot 12 jaar over het maken van games met Roblox. Hierbij kwamen ze ook in aanraking met de Luau programmeertaal. De python course was de meest ingewikkelde course, en werd gegeven aan kinderen van 13 tot 15 jaar. Gedurende deze course werden variabelen, conditionele statements, loops, functies en de andere fundamentele python-concepten uitgelegd. Uiteindelijk waren de leerlingen in staat om zelf grafische afbeeldingen te maken met turtle en games te ontwikkelen met pygame.
Tijdens deze courses heb ik geleerd hoe ik duidelijk en toegankelijk kan communiceren ten aanzien van verschillende leeftijdsgroepen. Zowel presenteren voor een groep als één-op-één communicatie met leerlingen zijn sterk verbeterd. Daarnaast sprak ik ook regelmatig met ouders over de voortgang van hun kinderen en het belang van de lesstof. Ook overige vaardigheden, zoals het organiseren van lessen zijn ontwikkeld gedurende mijn jaren bij Algorithmics.
Beide scripties zijn op deze website toegelicht en als PDF te downloaden.
Masterscriptie, Universiteit van Amsterdam. Een formeel raamwerk waarin DOM XSS-exploits kunnen worden beschreven van begin tot eind. Deze scriptie kijkt vanuit de invalshoek van een aanvaller.
Lees verder ↗[ 2025 ]Bachelorscriptie, Universiteit Leiden. Een GAP-package dat symbolische representaties van blockciphers genereert. Deze package komt met AES als eerste cipher, zowel in eindige-veld representatie als vectorruimte representatie.
Lees verder ↗Ik zou graag kennis willen maken en verdere toelichting willen geven in een persoonlijk gesprek.